Este tipo de evaluación es sugerida cuando el niño presenta alguna alteración o deterioro en los patrones de desarrollo del lenguaje ya sea receptivo y/o expresivo y que interfieran con el rendimiento académico o la comunicación social.
El niño puede mostrar dificultad o incapacidad para la producción de algunos sonidos o palabras completas, tartamudeo, dificultad para comprender lo que se le dice o para expresar verbalmente sus pensamientos.
En la evaluación se incluye la exploración física del aparato fonoarticulador, la emisión de sonidos, las correspondencias fonema grafema, vocabulario y habilidades psicolingüísticas en general, (habilidades semánticas, sintácticas y pragmáticas).
El objetivo primordial del servicio de terapia de lenguaje es estabecer o restablecer la comunicación linguística no desarrollada, alterada o interrumpida.
La terapia se enfoca según sea necesario en las siguientes áreas:
- Lenguaje receptivo
- Lenguaje Expresivo
- Articulación
Problemas de Lenguaje
El lenguaje, como cualquier proceso mental, se va desarrollando conforme vamos creciendo y madurando, de esta manera no esperamos que un niño pequeños hable igual que un adulto, existen diferencias en cuanto a estructuras de frases, pronunciación de fonemas y abstracción de las palabras. Así, en el lenguaje, como en cualquiera de las áreas de desarrollo, podemos encontrar alteraciones y/o fallas que de ser detectadas por los padres o los maestros deben ser atendidas inmediatamente.
El proceso de la adquisición del lenguaje implica la interacción de factores orgánicos, cognitivos psicológicos y/ o ambientales, es decir, para que un niño sea capaz de codificar (establecer la relación entre una palabra escuchada y el concepto a que se refiere), estructurar las palabras en una oración lógica y coherente, y finalmente emitir los fonemas adecuados, necesita del buen funcionamiento de diversos órganos como son boca, lengua, laringe, sistema respiratorio y sistema auditivo, por otro lado también es necesario un buen nivel cognitivo que le permita memorizar palabras y ampliar su vocabulario, además de una adecuada estimulación social que permitan al niño tener patrones a imitar.
Alteraciones más frecuentes del lenguaje
Dislalia
La dislalia es una disfunción del lenguaje que consiste en la alteración de los fonemas (sonidos) ya sea por omisión, sustitución o inversión de las letras, por lo general el problema se manifiesta con las letras r, rr, l y t. existe la dislalia evolucional, la cual es normal hasta los cinco años de edad debido a que el niño se encuentra perfeccionando su lenguaje.
Las principales causas son:
- Frenillo lengual.
- Alteraciones auditivas.
- Imitación.
- Bajo tono muscular
Es importante que si el niño sigue presentando el problema después de los cinco años sea atendido.
